Interculturalidad y educación: diálogos sobre diversidad y transformación
El próximo viernes 6 de noviembre del presente año 2026 se realizará el Coloquio virtual “Otredades, transformaciones, aprendizajes. Diálogos en torno a la interculturalidad en el contexto de la educación superior”, organizado conjuntamente por la Universidad de Los Lagos y la Universidad Iberoamericana de Ciudad de México. La actividad se desarrollará entre las 11:00 y las 14:00 horas de Chile, y busca generar un espacio de diálogo académico e intercambio de perspectivas sobre los desafíos que plantea la interculturalidad para las instituciones educativas en América Latina.
La iniciativa propone abordar la interculturalidad desde una perspectiva crítica, entendida no solo como el reconocimiento de la diversidad cultural, sino también como una oportunidad para cuestionar las relaciones históricas de poder, promover la equidad y avanzar hacia espacios educativos más inclusivos y democráticos.
La jornada contempla dos bloques temáticos. El primero, denominado “Panoramas históricos y epistémicos”, reunirá las exposiciones de la Dra. Claudia González (Universidad de Los Lagos), el Dr. Carlos Arturo Hernández Dávila (Universidad Iberoamericana) y el Dr. Javier Soto (Universidad de Talca). Sus presentaciones abordarán, desde distintas perspectivas, la religiosidad afrocubana, el papel de las universidades interculturales en la formación de intelectuales de los pueblos originarios y la demonización histórica de la espiritualidad mapuche.
El segundo bloque, “Interculturalidad en la praxis: múltiples aproximaciones en el aula”, estará dedicado a las experiencias y propuestas pedagógicas. Participarán el Dr. José Luis Bermeo Vega, el Dr. Mauro Izazaga Carrillo y Andrea Ayala Pérez, de la Universidad Iberoamericana, junto a las académicas Dra. Silvia Retamal y Dra. Valeska Muller, de la Universidad de Los Lagos. Sus exposiciones abordarán el diálogo intercultural y la formación de ciudadanía crítico-democrática, las pedagogías de los Buenos Vivires y las políticas y prácticas pedagógicas de la educación intercultural en contexto mapuche.
La organización y moderación estarán a cargo de la Dra. Weselina Gacinska, de la Universidad Iberoamericana, y del Dr. Cristian Vidal Barría, de la Universidad de Los Lagos. Esta iniciativa se enmarca en la reciente alianza institucional entre ambas universidades y busca proyectar una agenda de colaboración académica entre el Centro de Humanismo Integral Ignaciano de la Universidad Iberoamericana y el Departamento de Humanidades y Arte de la Universidad de Los Lagos. Entre sus proyecciones se consideran la continuidad de estos espacios de diálogo el desarrollo de publicaciones conjuntas y la elaboración de un dossier académico que será publicado en la revista Figuras, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
De esta manera, la actividad busca contribuir a una reflexión crítica sobre el papel de las universidades en la construcción de sociedades que reconozcan y valoren la diversidad cultural y epistémica, fortaleciendo, al mismo tiempo, los vínculos de cooperación académica y el desarrollo de nuevas perspectivas para la educación superior.
Interculturalidad y educación: diálogos sobre diversidad y transformación
El próximo viernes 6 de noviembre del presente año 2026 se realizará el Coloquio virtual “Otredades, transformaciones, aprendizajes. Diálogos en torno a la interculturalidad en el contexto de la educación superior”, organizado conjuntamente por la Universidad de Los Lagos y la Universidad Iberoamericana de Ciudad de México. La actividad se desarrollará entre las 11:00 y las 14:00 horas de Chile, y busca generar un espacio de diálogo académico e intercambio de perspectivas sobre los desafíos que plantea la interculturalidad para las instituciones educativas en América Latina.
La iniciativa propone abordar la interculturalidad desde una perspectiva crítica, entendida no solo como el reconocimiento de la diversidad cultural, sino también como una oportunidad para cuestionar las relaciones históricas de poder, promover la equidad y avanzar hacia espacios educativos más inclusivos y democráticos.
La jornada contempla dos bloques temáticos. El primero, denominado “Panoramas históricos y epistémicos”, reunirá las exposiciones de la Dra. Claudia González (Universidad de Los Lagos), el Dr. Carlos Arturo Hernández Dávila (Universidad Iberoamericana) y el Dr. Javier Soto (Universidad de Talca). Sus presentaciones abordarán, desde distintas perspectivas, la religiosidad afrocubana, el papel de las universidades interculturales en la formación de intelectuales de los pueblos originarios y la demonización histórica de la espiritualidad mapuche.
El segundo bloque, “Interculturalidad en la praxis: múltiples aproximaciones en el aula”, estará dedicado a las experiencias y propuestas pedagógicas. Participarán el Dr. José Luis Bermeo Vega, el Dr. Mauro Izazaga Carrillo y Andrea Ayala Pérez, de la Universidad Iberoamericana, junto a las académicas Dra. Silvia Retamal y Dra. Valeska Muller, de la Universidad de Los Lagos. Sus exposiciones abordarán el diálogo intercultural y la formación de ciudadanía crítico-democrática, las pedagogías de los Buenos Vivires y las políticas y prácticas pedagógicas de la educación intercultural en contexto mapuche.
La organización y moderación estarán a cargo de la Dra. Weselina Gacinska, de la Universidad Iberoamericana, y del Dr. Cristian Vidal Barría, de la Universidad de Los Lagos. Esta iniciativa se enmarca en la reciente alianza institucional entre ambas universidades y busca proyectar una agenda de colaboración académica entre el Centro de Humanismo Integral Ignaciano de la Universidad Iberoamericana y el Departamento de Humanidades y Arte de la Universidad de Los Lagos. Entre sus proyecciones se consideran la continuidad de estos espacios de diálogo el desarrollo de publicaciones conjuntas y la elaboración de un dossier académico que será publicado en la revista Figuras, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
De esta manera, la actividad busca contribuir a una reflexión crítica sobre el papel de las universidades en la construcción de sociedades que reconozcan y valoren la diversidad cultural y epistémica, fortaleciendo, al mismo tiempo, los vínculos de cooperación académica y el desarrollo de nuevas perspectivas para la educación superior.
