Profesor Elías Vargas, egresado de la carrera de Ped. en Lengua Castellana y Comunicaciones, comparte claves sobre gestión y clima de aula con futuros profesores de la especialidad
OSORNO — Con el objetivo de enriquecer el proceso formativo de las nuevas generaciones, y en el contexto de los talleres sobre las prácticas reflexivas, la carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicaciones de la Universidad de Los Lagos (ULagos) recibió la destacada visita del profesor Elías Vargas quien hoy realiza sus labores docentes en el Colegio Andalué de esta misma ciudad y es exalumno de esta misma Casa de Estudios. Iniciativa gestionada por la Coordinadora de Prácticas de la carrera, profesora Susana Vásquez.
El encuentro, que reunió a estudiantes y académicos, se desarrolló como un espacio de diálogo y reflexión centrado en la articulación entre la formación didáctica y la experiencia práctica, un puente fundamental para quienes están próximos a iniciar su camino profesional en las aulas.
La gestión del clima: El corazón del aprendizaje
Durante su intervención, el profesor Vargas abordó uno de los desafíos más complejos y determinantes de la labor docente: el estrecho vínculo que se genera entre las estrategias pedagógicas y la gestión del clima en el aula.
Lejos de plantear el orden como una mera imposición disciplinaria, el egresado de la Carrera invitó a los/as futuros/as profesores a comprender que un ambiente propicio es la base sobre la cual se construye cualquier aprendizaje significativo. Para lograrlo, entregó una serie de lineamientos basados en su propia experiencia en el sistema escolar.
Ética, normas claras y el aula como escenario narrativo
El profesor destacó que el éxito en el aula no depende únicamente del dominio disciplinar, sino de habilidades interpersonales y éticas. Entre los pilares fundamentales que compartió con los universitarios, destacaron:
- El conocimiento profundo del alumnado: Vargas enfatizó que no se puede enseñar a quien no se conoce. Entender los contextos, intereses y realidades de los estudiantes es el primer paso para conectar con ellos.
- Normas claras de convivencia: Establecer límites y reglas transparentes desde el primer día genera un marco de seguridad y respeto mutuo, indispensable para el trabajo diario.
- Ética y responsabilidad: Recordó a los futuros colegas el impacto y la responsabilidad social que conlleva la profesión docente, la cual exige un compromiso ético inquebrantable frente a las comunidades educativas.
En esta misma línea, el profesor subrayó el rol crucial de la metacognición en el desarrollo profesional docente. Entendida como la capacidad de tomar conciencia sobre los propios procesos de pensamiento y aprendizaje, la metacognición permite a los futuros profesores no sólo ejecutar una planificación, sino cuestionar el cómo y el porqué de sus decisiones pedagógicas. Esta constante autoevaluación es el verdadero motor de la práctica reflexiva, ya que dota al educador de las herramientas analíticas necesarias para identificar sus fortalezas, corregir estrategias sobre la marcha y adaptar su didáctica de manera consciente y efectiva ante las complejas y cambiantes realidades del aula escolar.
Finalmente, Vargas instó a los universitarios a transformar la visión tradicional de la sala de clases y “ver el aula como un espacio lúdico y narrativo”. Un lugar donde la clase de Lenguaje se viva a través de historias, dinámicas y creatividad, movilizando no sólo el intelecto, sino también la imaginación de los estudiantes.
La visita de Elías Vargas reafirma el compromiso de la Universidad de Los Lagos por integrar las experiencias de sus titulados, recordando a las nuevas generaciones que ser un buen profesor requiere tanto de una formación disciplinar y didáctica sólidas, como de la humildad y disposición para reflexionar diariamente sobre su propia práctica docente en contextos situados.
Profesor Elías Vargas, egresado de la carrera de Ped. en Lengua Castellana y Comunicaciones, comparte claves sobre gestión y clima de aula con futuros profesores de la especialidad
OSORNO — Con el objetivo de enriquecer el proceso formativo de las nuevas generaciones, y en el contexto de los talleres sobre las prácticas reflexivas, la carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicaciones de la Universidad de Los Lagos (ULagos) recibió la destacada visita del profesor Elías Vargas quien hoy realiza sus labores docentes en el Colegio Andalué de esta misma ciudad y es exalumno de esta misma Casa de Estudios. Iniciativa gestionada por la Coordinadora de Prácticas de la carrera, profesora Susana Vásquez.
El encuentro, que reunió a estudiantes y académicos, se desarrolló como un espacio de diálogo y reflexión centrado en la articulación entre la formación didáctica y la experiencia práctica, un puente fundamental para quienes están próximos a iniciar su camino profesional en las aulas.
La gestión del clima: El corazón del aprendizaje
Durante su intervención, el profesor Vargas abordó uno de los desafíos más complejos y determinantes de la labor docente: el estrecho vínculo que se genera entre las estrategias pedagógicas y la gestión del clima en el aula.
Lejos de plantear el orden como una mera imposición disciplinaria, el egresado de la Carrera invitó a los/as futuros/as profesores a comprender que un ambiente propicio es la base sobre la cual se construye cualquier aprendizaje significativo. Para lograrlo, entregó una serie de lineamientos basados en su propia experiencia en el sistema escolar.
Ética, normas claras y el aula como escenario narrativo
El profesor destacó que el éxito en el aula no depende únicamente del dominio disciplinar, sino de habilidades interpersonales y éticas. Entre los pilares fundamentales que compartió con los universitarios, destacaron:
- El conocimiento profundo del alumnado: Vargas enfatizó que no se puede enseñar a quien no se conoce. Entender los contextos, intereses y realidades de los estudiantes es el primer paso para conectar con ellos.
- Normas claras de convivencia: Establecer límites y reglas transparentes desde el primer día genera un marco de seguridad y respeto mutuo, indispensable para el trabajo diario.
- Ética y responsabilidad: Recordó a los futuros colegas el impacto y la responsabilidad social que conlleva la profesión docente, la cual exige un compromiso ético inquebrantable frente a las comunidades educativas.
En esta misma línea, el profesor subrayó el rol crucial de la metacognición en el desarrollo profesional docente. Entendida como la capacidad de tomar conciencia sobre los propios procesos de pensamiento y aprendizaje, la metacognición permite a los futuros profesores no sólo ejecutar una planificación, sino cuestionar el cómo y el porqué de sus decisiones pedagógicas. Esta constante autoevaluación es el verdadero motor de la práctica reflexiva, ya que dota al educador de las herramientas analíticas necesarias para identificar sus fortalezas, corregir estrategias sobre la marcha y adaptar su didáctica de manera consciente y efectiva ante las complejas y cambiantes realidades del aula escolar.
Finalmente, Vargas instó a los universitarios a transformar la visión tradicional de la sala de clases y “ver el aula como un espacio lúdico y narrativo”. Un lugar donde la clase de Lenguaje se viva a través de historias, dinámicas y creatividad, movilizando no sólo el intelecto, sino también la imaginación de los estudiantes.
La visita de Elías Vargas reafirma el compromiso de la Universidad de Los Lagos por integrar las experiencias de sus titulados, recordando a las nuevas generaciones que ser un buen profesor requiere tanto de una formación disciplinar y didáctica sólidas, como de la humildad y disposición para reflexionar diariamente sobre su propia práctica docente en contextos situados.
